>
首先是题目的识别，主旨大意题的题干标志还是比较突出和易识别的，通常可以分为标题类和大意类，两类提问方式皆以text为其维度，且通常出现在文章最后一题。其中标题类以名词title为常见标志，大意类以名词subject或词组mainly about/discuss为其常见标志。识别完题目之后，下一步便是解题。解题的话，对于英语基础较弱的同学，我们建议先不妨尝试用前四道的题干信息帮助解题。因为命题人通常会遵循“题文同序”的原则，按照文章的行文内容逐一命制相关题目。因此，从某种程度上说，前四题的题干信息是可以帮助我们“窥探”文章主旨的。具体来说，如果前四题题干中重复出现了相关名词(普通表达优先，专有名词不做考虑)，我们便可以优先怀疑其为文章的中心词。以2008年text1为例，前四题干中两次出现了名词women，且主旨大意题的选项中只有D项出现了women的表达，我们可以优先怀疑它为正确选项，然后本着谨慎的态度，回到文章验证，也的确证实了自己的猜想。此外我们还可以巧用首末题干信息(首选末排)，以及题干中反复出现的态度倾向(一以贯之的正向或者负向态度)来辅助解题。
以上都是借助题干来解题，但是本着谨慎的态度和原则，我们还是鼓励基础较好的同学使用文章解题。第三步，文章解题。由于考研英语阅读文章的来源以及篇幅限制，命题人在选取阅读材料时，往往会优先选择主旨观点清晰的，语言难度适中的文章来命制题目，而这也导致了考研英语阅读文章的主旨中心通常会出现在文章的开头或者前半部分。因此在解主旨大意题时，我们倾向于从文章的前面来找答案。具体来说，首先，可以结合时态和内容来帮助判断作者是否在文章开头使用了“抛砖引玉”的写作手法，如果是，那么它的主旨很可能在论述完“砖”的内容之后出现，以2008年text3为例，作者在首段论述了上世纪六十年代NBA球员身高的总体状况，我们视之为“砖”，在第二段首句立刻转变时态，将读者目光拉回到现代，我们视之为“玉”。而通过分析该句，我们得出了文章的中心。如果不是，那么优先看首段是否出现转折(以But,However为常见标志)，我们强调转折的部分在语义上是重点突出的，因此极有可能成为文章中心。以2012年text3为例，首段中出现了But连接的句子，再加上其凝练的特点，我们便怀疑它是文章的中心，最终根据该句的信息对比选项，我们的确找出了文章的中心。但如果文章首段既无“抛砖引玉”的写作手法也无转折时，我们还可以借助首段首句的信息来帮助解题。以2016年text1为例，文章首段首句描述了“法国时尚产业失去定义女性身体美的绝对权力”，最终得出了文章的中心。
